單項選擇題作為學前兒童科學教育目標的一個方面，能體現(xiàn)學前兒童科學教育特殊性的是（）
A.方法方面的目標
B.知識方面的目標
C.情感個性方面的目標
D.技能方面的目標
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題我們對幼兒發(fā)展的評價指標應以幼兒的科學精神和品質(zhì)與（）為核心，傾向于具有發(fā)展性的，可持續(xù)性的有益于幼兒終身的教育目標和價值。
A.科學實踐能力
B.科學選題的能力
C.科學探究的能力
D.科學實驗的能力
2.單項選擇題教師在選擇和編制游戲時，首先要考慮的是（）
A.游戲的趣味性
B.游戲的活動性
C.游戲的科學性
D.游戲的規(guī)則
3.名詞解釋科學技能
4.名詞解釋初級科學概念
5.名詞解釋科學經(jīng)驗
最新試題
科學知識的開放性是（）
題型：單項選擇題
幼兒利用對不同種子外形特征的認識來進行藝術(shù)創(chuàng)作，這就是（）
題型：單項選擇題
對周圍環(huán)境中新異刺激的積極反應傾向是（）
題型：單項選擇題
“生物的基本需求”，這一核心科學概念所屬的科學領(lǐng)域是（）
題型：單項選擇題
科學知識不是固化、靜態(tài)的知識體系，而是一個靈活動態(tài)，具有多種接納和包容可能性，時刻準備修正自我的開放體系，這體現(xiàn)了科學知識的（）
題型：單項選擇題
“生物的簡單行為”屬于（）
題型：單項選擇題
“生物的身體特征”屬于（）
題型：單項選擇題
關(guān)注幼兒的提問，維持其好奇心：給予幼兒擺弄的機會，鼓勵其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等可以作為哪個年齡層次班級科學教育的建議？（）
題型：單項選擇題
幼兒圍繞某一具體問題展開討論，相互碰撞、激發(fā)出一種或多種不同的答案或解決方法，這是（）
題型：單項選擇題
學習結(jié)果是鞏固對已有科學現(xiàn)象的認識，也可能從中激發(fā)、生成新的可以探究的問題的學習科學的方法是（）
題型：單項選擇題