A.以對(duì)作品的感知方式
B.藝術(shù)作品的物化形式
C.藝術(shù)作品對(duì)客體世界的反映方式
D.藝術(shù)作品的存在方式
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A.大三度
B.純四度
C.小六度
D.小七度
A.音樂(lè)能改變靈魂的品質(zhì)
B.音樂(lè)教育比其他教育都重要得多
C.音樂(lè)教育是為了全面發(fā)展入的才能
D.美育是為了全面發(fā)展人的才能
A.冼星海
B.聶耳
C.田漢
D.齊未然
A.第一線上
B.第二線上
C.第三線上
D.第四線上
A.《江姐》
B.《白毛女》
C.《紅珊瑚》
D.《劉胡蘭》
最新試題
下列哪部作品篇反映了原始社會(huì)的狩獵生活?()
被稱(chēng)為“偶然音樂(lè)的開(kāi)山鼻祖” 的是()。
常德絲弦屬于以下哪種說(shuō)唱音樂(lè)?()
識(shí)譜方式分()、()兩種,低年級(jí)以()為主,()不要求識(shí)譜,主要是積累音高的感性經(jīng)驗(yàn),()開(kāi)始進(jìn)入識(shí)譜,學(xué)五線譜的到了高年級(jí)時(shí)也要學(xué)簡(jiǎn)譜。課堂樂(lè)器,低年級(jí)主要是(),從三年級(jí)開(kāi)始。以豎笛為主,有條件的也可以選用()等。
《課標(biāo)》在分段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中,對(duì)識(shí)讀樂(lè)譜的表述是:小學(xué)3-6年級(jí):用已學(xué)歌曲學(xué)唱樂(lè)譜;結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)()、()、()及一些常用();能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。
下列哪部作品表達(dá)了古人祭祀時(shí)祈求消除自然災(zāi)害,農(nóng)耕收獲的愿望、反映了古人的農(nóng)耕生活?()
簡(jiǎn)述音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的目的與作用是什么?
音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的自我評(píng)價(jià)是:()、()、領(lǐng)域擴(kuò)展、()、強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與、易于理解執(zhí)行。
京劇行當(dāng)中,青衣主要扮演()。
藝術(shù)課程的性質(zhì):()、()、()、()、()。