A、培訓(xùn)師調(diào)查
B、培訓(xùn)需求調(diào)查
C、培訓(xùn)內(nèi)容調(diào)查
D、培訓(xùn)組織調(diào)查
E、特殊項(xiàng)目調(diào)查
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A、組織員工到商學(xué)院脫產(chǎn)學(xué)習(xí)
B、開(kāi)設(shè)聯(lián)合課程，為企業(yè)定向培養(yǎng)員工
C、對(duì)商學(xué)院教學(xué)計(jì)劃提出修改意見(jiàn)
D、商學(xué)院提供長(zhǎng)期的知識(shí)傳播培訓(xùn)
E、共同開(kāi)展案例編撰、企業(yè)文化研究等專項(xiàng)課題
A、崗位分析
B、組織整體戰(zhàn)略目標(biāo)
C、人才測(cè)評(píng)
D、未來(lái)培訓(xùn)需求分析
E、崗位勝任力
A、信度
B、標(biāo)準(zhǔn)差
C、效度
D、準(zhǔn)確度
E、公平程度
A、被試者明顯的行為
B、被試者實(shí)際的操作
C、被試者工作效率
D、被試者的心理素質(zhì)
E、書(shū)面測(cè)試無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)試的項(xiàng)目
A、評(píng)語(yǔ)式評(píng)估
B、量表式評(píng)估
C、評(píng)分式評(píng)估
D、定量式評(píng)估
E、標(biāo)準(zhǔn)式評(píng)估
最新試題
為了保證績(jī)效評(píng)估的公平性，所有員工的績(jī)效評(píng)估周期應(yīng)保持一致。
委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行外部薪酬調(diào)查是最可靠和最經(jīng)濟(jì)的薪酬調(diào)查渠道。
績(jī)效面談一般會(huì)占用較長(zhǎng)時(shí)間，因此主管需要提前安排好被評(píng)估者的工作。
當(dāng)人力資源供大于求時(shí)，要降低企業(yè)培訓(xùn)投入，采取鼓勵(lì)員工自謀職業(yè)、關(guān)閉冗余機(jī)構(gòu)、鼓勵(lì)員工提前退休等措施。
績(jī)效計(jì)劃是管理者和員工在明晰責(zé)、權(quán)、利的基礎(chǔ)上簽訂的一個(gè)內(nèi)部協(xié)議，是管理者與員工之間確立的關(guān)于績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)和績(jī)效目標(biāo)的契約。
績(jī)效申訴流程開(kāi)始后，原評(píng)估流程自動(dòng)中止，在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。
通過(guò)觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來(lái)考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評(píng)估方法中的對(duì)比法，包括角色扮演法和情景模擬法。
績(jī)效反饋時(shí)，既要強(qiáng)調(diào)個(gè)體的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，也要強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)。
價(jià)值觀是人對(duì)客觀事物需求表現(xiàn)出來(lái)的評(píng)價(jià)，包括人生的基本價(jià)值取向和個(gè)人對(duì)具體活動(dòng)或事物的有用性、重要性、價(jià)值的判斷。
內(nèi)部薪酬調(diào)查須注意限定誤差的范圍，對(duì)被調(diào)查對(duì)象不全或數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的情況要有相應(yīng)的處理辦法。