A.影響人的目標(biāo)
B.影響人的人生觀
C.影響個(gè)體行為及身心健康
D.工作關(guān)系也會(huì)對個(gè)體行為產(chǎn)生影響
E.群體人格的形成
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A.大腦發(fā)育迅速
B.開始尋求自主性
C.語言能力發(fā)展
D.開始邏輯思維
E.開始形成依戀性
A.進(jìn)一步完善各項(xiàng)老人社會(huì)保障政策
B.維護(hù)各項(xiàng)合法權(quán)利與生活尊嚴(yán)
C.推動(dòng)老年人積極的社會(huì)參與
D.適時(shí)對條例加以修訂，保證老人能同步享受社會(huì)成果
E.讓老年人再次返回工作崗位，尋找工作激情
A.尊重服務(wù)對象的權(quán)益
B.工作不遲到早退
C.增進(jìn)公眾福利
D.公平服務(wù)大眾
E.公共場所不大聲喧嘩
A.注重服務(wù)對象行為評(píng)估
B.關(guān)注服務(wù)對象行為修正
C.側(cè)重修正行為效果的評(píng)估
D.注重社會(huì)工作者自身的品格和態(tài)度
E.強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系
A.保障按專業(yè)要求開展工作
B.有利于實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)
C.有利于維護(hù)社會(huì)工作的專業(yè)形象，提高社會(huì)認(rèn)同
D.有利于社會(huì)工作者的成長
E.有利于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展
最新試題
小芳懷孕7周，孕期反應(yīng)強(qiáng)烈，已經(jīng)嚴(yán)重影響正常工作，根據(jù)《勞動(dòng)法》所在單位的下列做法中，正確的有（）
社會(huì)工作者小張負(fù)責(zé)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的志愿者管理。下列小張的工作，屬于志愿者管理中“迎新說明與訓(xùn)練”的是（）。
某“村改居”社區(qū)存在污水垃圾亂潑亂倒的現(xiàn)象。該社區(qū)居委會(huì)的社會(huì)工作團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多次研討，決定采用地區(qū)發(fā)展模式開展工作。以下做法中，體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點(diǎn)的是（）。
“雙減”實(shí)施來，社會(huì)工作者小劉發(fā)現(xiàn)原來社工站托管服務(wù)與“雙減”政策的初衷似乎不太相符。為了調(diào)整工作方向和工作計(jì)劃以適應(yīng)新政策帶來的變化，小劉一方面認(rèn)真解讀相關(guān)政策，另一方面深入社區(qū)開展人戶探訪，了解家長們的問題和需求，并在此基礎(chǔ)上重新制訂工作計(jì)劃。小劉完成這些任務(wù)需要具備的能力有（）。
某社區(qū)流動(dòng)兒童數(shù)量較多，缺乏安全意識(shí)，由于暑假無人看管，容易發(fā)生意外傷害事件。為此，社會(huì)工作者小任為流動(dòng)兒童開展了8節(jié)安全教育小組。下列描述中，符合小組轉(zhuǎn)折階段組員表現(xiàn)的有（）。
社會(huì)工作者在服務(wù)實(shí)踐中始終相信服務(wù)對象的潛能和能動(dòng)性，堅(jiān)信在經(jīng)過專業(yè)服務(wù)與干預(yù)后，服務(wù)對象在心理、情緒、溝通技能和社會(huì)適應(yīng)能力以及學(xué)習(xí)技巧等方面都會(huì)獲得不同程度的提高。這說明（）。
關(guān)于定量研究的說法，不正確的是（）。
社會(huì)工作者說：“張女士，您剛才談到丈夫失業(yè)后夫妻關(guān)系變差了，此外，您與兩個(gè)孩子之間也發(fā)生了矛盾，您還擔(dān)心婆媳關(guān)系，那么您這次最想談的是什么問題呢？"上述這段話中，社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧是（）。
澄清是會(huì)談中常用的技巧之一，能夠引服務(wù)對象重新整理模糊不清的經(jīng)驗(yàn)和感受。以下短句中體現(xiàn)澄清技巧的是（）。
幸福家園社區(qū)召開居民大會(huì)商討社區(qū)垃圾分類問題。居民骨干趙大媽認(rèn)為只是懲罰那些不遵守垃圾分類要求的居民沒有用，反而會(huì)增加社區(qū)巡邏志愿者的工作難度，希望居委會(huì)能出面協(xié)助一起解決這個(gè)問題。社會(huì)工作者小張聽后，問道：“您剛才說希望居委會(huì)能出面解決問題，那您希望居委會(huì)在哪些方面做工作呢？”這運(yùn)用的技巧是（）。