A.人民民主色彩
B.美國霸權(quán)特點
C.蘇聯(lián)大國意志
D.平等互助特征
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A.壯大了第三世界力量
B.提供了現(xiàn)代化前提
C.消滅了種族隔離制度
D.奠定了社會穩(wěn)定基礎(chǔ)
A.和平建國成為主流
B.歐美大國主動放棄殖民統(tǒng)治
C.瓦解了全球殖民體系
D.發(fā)揮了在國際事務(wù)中的重要作用
A.建立了民族國家
B.屬于舊式的暴力斗爭
C.推翻了殖民體系
D.開始團結(jié)反帝反殖
A.對蘇聯(lián)的經(jīng)濟復(fù)興持懷疑態(tài)度
B.主張進行“冷戰(zhàn)”以遏制蘇聯(lián)
C.認為應(yīng)對蘇聯(lián)實行和平演變戰(zhàn)略
D.主張展開軍備競賽以拖垮蘇聯(lián)
A.美國民權(quán)運動高漲
B.斯大林模式日顯弊端
C.國際經(jīng)濟舊秩序的制約
D.法西斯勢力日趨猖撅
最新試題
現(xiàn)代工業(yè)提供了物美價廉的商品,人們的生活有所改善;報刊書籍發(fā)行量大增,人們的文化素養(yǎng)得到提高;女性也獲得了更多受教育的機會。這段材料的主題是()
巴黎公社取消資產(chǎn)階級的法庭和議會,建立工人階級自己的治安、司法和立法機構(gòu);規(guī)定公職人員由民主選舉產(chǎn)生,人民有權(quán)監(jiān)督和罷免。這體現(xiàn)出巴黎公社()
“第一次工業(yè)革命時,許多技術(shù)的發(fā)明來源于有實踐經(jīng)驗的工匠。這個時期的科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合。第二次工業(yè)革命時,所有的發(fā)現(xiàn)成果都是科學(xué)研究運用于生產(chǎn)而創(chuàng)造出來的,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的原理得到了充分的體現(xiàn)?!辈牧现荚趶娬{(diào)第二次工業(yè)革命()
下面為巴黎公社委員會委員(實際數(shù)量共64人)來源統(tǒng)計圖。這體現(xiàn)出巴黎公社()
日本歷史上的兩次崛起,第一次是19世紀(jì)中后期,日本逐漸走上資本主義強國之路;第二次是20世紀(jì)50年代中期到70年代初期,日本經(jīng)濟高速增長。日本第一次崛起得益于()
某歷史活動課上同學(xué)們激烈談?wù)摿恕安@郀柡褪ヱR丁”“章西女王”“華盛頓”等歷史人物。你認為他們討論的主題可能是()
1848年后,在馬克思主義影響下,歐洲發(fā)生了多次工人運動,迫使資本主義國家紛紛進行了一系列的政治改革,不得不給予工人階級更多的民主權(quán)利。材料反映當(dāng)時的工人運動()
自19世紀(jì)中期起,馬克思主義成為西歐工人運動的指導(dǎo)思想;在東歐和東南歐,它的影響日益擴大;在亞洲和美洲,它是工人運動和民族民主運動的重要思想武器。這是因為馬克思主義()
“彼得大帝接觸了西方較發(fā)達的國家以后,就狂熱地建立工廠來供應(yīng)軍隊和加強國防,這也就是想跳出落后圈子的一種獨特的嘗試?!边@里的“獨特”是指()
1871年日本設(shè)立文部省,統(tǒng)轄全國的教育事業(yè)。1872年,文部省頒布了第一個教育法令——《學(xué)制》,確立了從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)的學(xué)校體制。1873年,振興實業(yè)教育,興辦了采礦、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實業(yè)學(xué)校。積極引進歐美先進科學(xué)技術(shù),聘請外籍教師,培養(yǎng)造就高級科學(xué)技術(shù)人才。上述材料反映了明治維新期間日本教育改革的特點有()①建立較完備的學(xué)校教育體系②向西方學(xué)習(xí)③政府主導(dǎo)④強調(diào)效忠天皇