單項(xiàng)選擇題教育法規(guī)最根本的本質(zhì)特征是具有很強(qiáng)的()
A.目的性
B.原則性
C.階級(jí)性
D.強(qiáng)制性
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1.單項(xiàng)選擇題行為科學(xué)提出人性假說理論,在管理中,對(duì)人的需要、對(duì)人性的看法以及采取的相應(yīng)管理措施大致經(jīng)歷了四個(gè)階段,這一理論提出者是()
A.梅奧
B.泰勒
C.雪恩
D.達(dá)頓
2.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和全球網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將成為大學(xué)各學(xué)科教育的必修課,這體現(xiàn)了教育管理原則中的()
A.權(quán)變性原則
B.有效性原則
C.綜合性原則
D.科學(xué)性原則
最新試題
教育決策的要素有()
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)校通過舉辦工廠、農(nóng)場、農(nóng)產(chǎn)品加工以及其他多種形式的有收入的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。勤工儉學(xué)的收入,主要用于改善辦學(xué)條件、師生員工集體福利和獎(jiǎng)金,是指()
題型:單項(xiàng)選擇題
我國教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)分為中央、省、地、縣四級(jí)設(shè)置。中央一級(jí)設(shè)置國家()
題型:單項(xiàng)選擇題
只有把教育管理活動(dòng)納入法制的軌道,才能在處理問題時(shí)有法可依、有章可循,體現(xiàn)的是教育管理的()
題型:單項(xiàng)選擇題
人在自覺能動(dòng)的心理狀態(tài)下的行為表現(xiàn)是指人的()
題型:單項(xiàng)選擇題
教育財(cái)務(wù)中的會(huì)計(jì)工作方法有三種,其中不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
建立督導(dǎo)檔案是在教育督導(dǎo)過程的()進(jìn)行的。
題型:單項(xiàng)選擇題
教育行政機(jī)關(guān)為節(jié)省空間成本、有效利用空間、縮短工作流程、迅速處理資料、提供良好的工作環(huán)境并促進(jìn)人員的溝通與協(xié)調(diào)而對(duì)辦公室所做的布置,屬于教育行政機(jī)關(guān)管理的()
題型:單項(xiàng)選擇題
教育法規(guī)的本質(zhì)是()
題型:單項(xiàng)選擇題
古人云:“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”,體現(xiàn)的是教育人事行政的()
題型:單項(xiàng)選擇題