A.行政執(zhí)法型
B.政事兼容型
C.基礎研究型
D.社會公益型
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A.行業(yè)自主性中介組織
B.促進勞動力就業(yè)的社會中介組織
C.監(jiān)督市場活動的中介組織所
D.促進科教文衛(wèi)體發(fā)展的中介組織
A.全民所有制
B.集體所有制
C.股份制
D.經(jīng)費自理型
A.發(fā)展中缺乏規(guī)劃,存在不合理擴張問題
B.政府與市場的義務不明確不清
C.放權(quán)過度、約束不足
D.行政管理體制存在較大缺陷
A.提供法律、會計、信息、咨詢、結(jié)算、培訓、經(jīng)紀等服務
B.溝通各類市場主體之間的聯(lián)系
C.監(jiān)督企業(yè)行為,調(diào)節(jié)市場糾紛,穩(wěn)定市場秩序
D.協(xié)調(diào)政府、市場和企業(yè)之間的關系,維護公平競爭的市場秩序,保障經(jīng)濟社會活動正常運行
A.文明社區(qū)
B.學習型社區(qū)
C.和諧社區(qū)
D.道德模范社區(qū)
最新試題
下列屬于教育產(chǎn)品生產(chǎn)管理的是()。
“市場失靈”無法靠政府去彌補、糾正,同時政府也絕代替不了市場,政府并不能夠完全有效地彌補和糾正所有的市場缺陷或功能失靈。
公共部門的績效管理活動從發(fā)生的順序來看可以分為:績效目標的確立和分解、績效目標的實施、績效目標的評估三個階段。
現(xiàn)代社會文化管理的基本格局是多元主體生產(chǎn),政府分類管理、分級指導。
政府間接提供公共服務中主要存在的具體形式有()。
公共部門項目管理方案的可行性分析主要從哪些方面進行?()
發(fā)展教育是實現(xiàn)社會公平的根本途徑。
教育的特性包括()。
根據(jù)不同的目的和標準,可以將公共支出分為:消耗性支出與轉(zhuǎn)移性支出、預防性支出和創(chuàng)造性支出、一般利益支出和特殊利益支出。
政府對電力、自來水等領域的進入和退出標準做出規(guī)定,屬于社會性管制。