在義務(wù)教育的特征中，義務(wù)教育的國(guó)民性也稱義務(wù)教育的（）。

在督學(xué)的任職條件中，對(duì)學(xué)歷層次的最低要求是（）。

學(xué)校管理者不按規(guī)定使用和變更學(xué)校名稱，應(yīng)承擔(dān)（）。

我國(guó)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的籌措渠道有哪些？

成人教育師資的來源渠道有哪些？

20世紀(jì)80年代以來，政府與學(xué)校這兩個(gè)主體之間的關(guān)系逐步演變?yōu)椋ǎ?/p>

下列選項(xiàng)中，有權(quán)制定教育規(guī)章的有（）。

教師法規(guī)定的教師教育學(xué)生的義務(wù)是什么？

教育行政部門對(duì)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立、變更和終止的審批程序一般包括（）。

按照目前我國(guó)的教師職務(wù)制度，同樣采用小學(xué)教師職務(wù)系列的是（）。