培訓目的的確定需要從實際出發(fā)，從受訓者的需求和問題出發(fā)，要有針對性。

對教育目標整體性含義理解錯誤的是（）

“育嬰員新手培訓班”的培訓評估采用（）。

家庭教養(yǎng)活動的操作與實施有什么？

如果父母感情不和，經(jīng)常打罵、爭吵甚至婚姻破裂，子女在這樣的家庭中生活，肯定是得不到良好的教養(yǎng)，會對子女（）發(fā)育極為不利。

嬰幼兒個別化教學計劃的制定第一步是（）。

培訓的時間包括：（）。

（）是一項具有合作及競爭特性的活動，它綜合了案例研究與角色扮演的形式。

（）沒有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓模式。

對育嬰員（師）的培訓和指導工作中要由易到難，由簡單到復(fù)雜，體現(xiàn)了帶教與培訓的（）原則。