A.在描述時(shí)靈活安排每個(gè)句子中包含的動(dòng)作，采用適當(dāng)?shù)倪B接詞，保證步驟的順序
B.英文寫作中通常采用祈使句來(lái)描寫實(shí)驗(yàn)過(guò)程
C.為了保證實(shí)驗(yàn)過(guò)程不被遺漏，一句話只能寫一個(gè)實(shí)驗(yàn)動(dòng)作
D.實(shí)驗(yàn)必須具有可重復(fù)性，因此即使是讀者非常熟知的動(dòng)作，也需要進(jìn)行詳盡的描述
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A.科研實(shí)施階段的起步
B.科研準(zhǔn)備階段的總結(jié)
C.科研總結(jié)的一部分
D.并非每一項(xiàng)科研活動(dòng)都必須有開(kāi)題報(bào)告
A.Introductorcommas
B.Coordinator commas
C.Inserter Commas
D.Tag commas
A.Given
B.So
C.Nontheless
D.Note
最新試題
幻燈片備注功能使用的做法有（）
在ppt中對(duì)于要點(diǎn)不可以過(guò)多重復(fù)，不是在幻燈片上重讀，而是在演講過(guò)程中在不同地方重復(fù)重要的內(nèi)容主要是發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。
以下哪種方式的版面風(fēng)格適合學(xué)術(shù)ppt（）
匯報(bào)排練時(shí)寫出的逐字稿中應(yīng)該包括問(wèn)候語(yǔ)，引導(dǎo)語(yǔ)等與學(xué)術(shù)內(nèi)容無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié)。
論文中描述的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該具有可重復(fù)性，即按照給出的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，應(yīng)該可以復(fù)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。因此在敘述實(shí)驗(yàn)時(shí)，無(wú)論是主要步驟還是次要步驟，需要同樣詳細(xì)地?cái)⑹觥?/p>
學(xué)術(shù)海報(bào)只要有科研意義就行了，無(wú)所謂外觀是否美觀。
做學(xué)術(shù)PPT時(shí)，需要提煉文檔中核心的觀點(diǎn)給觀眾聽(tīng)，切忌大篇幅的文字?jǐn)⑹觥?/p>
開(kāi)題報(bào)告是（）
準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)術(shù)匯報(bào)，包括四個(gè)方面；選擇和組織材料；（）；排練；微調(diào)。
下面關(guān)于學(xué)術(shù)海報(bào)的敘述，正確的是（）