單項選擇題在統(tǒng)計分析時，資料中各數(shù)值與算術平均數(shù)相減之差的平方和的算術平均數(shù)的平方根是（）
A.四分位差
B.異眾比率
C.算術平均數(shù)
D.標準差
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1.單項選擇題在整理資料時，研究者將年齡分為五個年齡段：20歲及以下：21-30歲：31-40歲：51歲及以下，這種分類違反了（）
A.條理性原則
B.窮盡性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.互斥性原則
2.單項選擇題我們從某縣的縣志上查出該縣1980年的人口是30萬，2010年的人口是100萬，但我們不能據此得出結論：該縣人口在這30年中增加了而二倍多，而應該查在這30年間該縣的邊界有無擴大或縮小，否則，無法進行比較，這是利用現(xiàn)存統(tǒng)計資料之前審核（）
A.資料來源
B.調查目的
C.指標的分組標準問題
D.指標統(tǒng)計總體范圍的一致性
3.單項選擇題在我國，二手資料的來源相對較窄一些，其主要來源是（）
A.各級統(tǒng)計局公布的統(tǒng)計報告
B.民意測驗機構公布的社會調查結果
C.研究機構提供的二手資料
D.政府統(tǒng)計部門收集和保存的原始資料
4.單項選擇題關于科學觀察的特征，下列說法正確的是（）
A.觀察之前不需要設定研究目的和假設
B.觀察過程應保持自己的價值判斷
C.需要有系統(tǒng)的觀察設計
D.觀察的過程和獲得的資料難以重復查證
5.單項選擇題嚴格界定研究問題和觀察的項目，依據一定的順序，并采取標準化工具進行記錄的觀察，這屬于（）
A.無主題觀察
B.參與觀察
C.結構式觀察
D.非結構式觀察
最新試題
簡述理論建構與理論檢驗的區(qū)別。
題型：問答題
總述總議式
題型：名詞解釋
定性研究報告的寫作強調故事性、描述的流暢性，報告者就是“講故事的人”。
題型：判斷題
調查資料或許是最為規(guī)范的資料形式，無論是資料內容還是其結構都在調查問卷設計的同時，就規(guī)范和統(tǒng)一起來了。
題型：判斷題
簡述經典實驗設計的實施步驟。
題型：問答題
意義的建構者
題型：名詞解釋
為了盡量提高郵寄填答法調查的回收率和資料的質量，研究者應該注意哪一些方面的問題？
題型：問答題
與定量資料相比，定性資料寫的過于規(guī)范化。
題型：判斷題
簡述配對方法與隨機指派方法的區(qū)別。
題型：問答題
個案研究通過對事物進行深入的洞察，能夠獲得非常豐富、生動、具體、詳細的資料，能夠較好地反映出事物或事件發(fā)生、發(fā)展及變化的過程，而且能為后來較大的總體研究提供理論假設。
題型：判斷題