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單項(xiàng)選擇題在教授動(dòng)作時(shí)，教師自身或請(qǐng)謝沁陵同學(xué)做示范動(dòng)作是遵循了（）

A.教師主導(dǎo)與學(xué)生自覺性、積極性相結(jié)合原則
B.直觀性原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.因材施教原則
E.鞏固提高原則

1.單項(xiàng)選擇題為提高某一動(dòng)作質(zhì)量，根據(jù)個(gè)體基本素質(zhì)的差異，安排計(jì)仕文同學(xué)進(jìn)行力量練習(xí)，而安排賴永輝同學(xué)進(jìn)行柔韌練習(xí)，這一教學(xué)過程充分運(yùn)用了（）

A.教師主導(dǎo)與學(xué)生自覺性、積極性相結(jié)合原則
B.直觀性原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.因材施教原則
E.鞏固提高原則

2.單項(xiàng)選擇題體操普修課中，采用男女分班制符合了體操教學(xué)的（）

A.教師主導(dǎo)與學(xué)生自覺性、積極性相結(jié)合原則
B.直觀性原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.因材施教原則
E.鞏固提高原則

3.單項(xiàng)選擇題在運(yùn)動(dòng)技能形成的（）階段，主要表現(xiàn)為：動(dòng)作熟練、準(zhǔn)確、省力輕松（輕盈）。

A.泛化
B.分化
C.自動(dòng)化
D.其它

4.單項(xiàng)選擇題在運(yùn)動(dòng)技能形成的（）階段，主要表現(xiàn)為：多余肌肉緊張、錯(cuò)誤逐漸減少，動(dòng)作不熟練。

A.泛化
B.分化
C.自動(dòng)化
D.其它

5.單項(xiàng)選擇題在運(yùn)動(dòng)技能形成的（）階段，主要表現(xiàn)為：過分緊張、不協(xié)調(diào)、多余動(dòng)作或錯(cuò)誤動(dòng)作、缺乏信心和恐懼。

A.泛化
B.分化
C.自動(dòng)化
D.其它