A、圓和三角
B、圓和正方形
C、圓和線段
D、圓和菱形
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A、3:2:0.414
B、3:2:0.618
C、2:1:0.414
D、2:1:0.618
A、知識(shí)是一個(gè)整體,數(shù)學(xué)史這個(gè)整體的一部分
B、每一個(gè)時(shí)代的數(shù)學(xué)都是這個(gè)時(shí)代更廣闊的文化運(yùn)動(dòng)的一部分。
C、我們必須將數(shù)學(xué)與所講主體相關(guān)的別的學(xué)科分割開(kāi)來(lái)。
D、必需盡可能組織材料,使數(shù)學(xué)的發(fā)展和我們的文明和文化的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。
A、斯特拉波
B、修昔底德
C、荷馬
D、希羅多德
A、畢達(dá)哥拉斯
B、歐帕里諾斯
C、德謨克利特
D、赫拉克利特
A、插不進(jìn)去第二條直線
B、存在且僅存在第二條切線
C、存在無(wú)數(shù)的切線
D、存在兩個(gè)交點(diǎn)
最新試題
古希臘數(shù)學(xué)的時(shí)代特征以論證幾何為主。
用圓錐曲線解三次方程的阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)家是()
中國(guó)數(shù)學(xué)的三個(gè)繁榮時(shí)期是()
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()將三角形從天文學(xué)奴仆的地位解放出來(lái),使三角學(xué)脫離了天文學(xué)成為一個(gè)獨(dú)立的數(shù)學(xué)分支。
抽象代數(shù)這一數(shù)學(xué)分支的奠基者是()