A、情感
B、情節(jié)
C、場景
D、環(huán)境
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A、主導(dǎo)動機(jī)
B、積極動機(jī)
C、被動動機(jī)
D、消極動機(jī)
A、獨(dú)幕劇與多幕劇
B、情節(jié)劇與抒情劇
C、歌劇與話劇
D、悲劇與喜劇
A、靈感
B、社會生活
C、自我情感
D、文學(xué)遺產(chǎn)
A、空想主義
B、表現(xiàn)主義
C、幻想主義
D、理想主義
A、文學(xué)是人類意識活動的藝術(shù)結(jié)晶
B、文學(xué)的對象是人和人的社會生活
C、文學(xué)造型的語言是社會交際工具
D、文學(xué)結(jié)構(gòu)帶有社會印記
最新試題
時(shí)代風(fēng)格的形成,受()的影響,也離不開文學(xué)自身的發(fā)展規(guī)律。
“情不知其所起,一往而深,生者可以死,死者可以生,生而不可與死,死而不可復(fù)生者,皆非情之至也”體現(xiàn)了理想型文學(xué)的表現(xiàn)性特征。()
就情與景的關(guān)系來看,杜甫的《登高》屬于情中見景類型。()
明代吳喬說:“文,則炊而為飯;詩,則釀而為酒?!闭f明詩具有凝練性。()
藝術(shù)生產(chǎn)與物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展水平總是呈正比例的,經(jīng)濟(jì)落后的國家或地區(qū)不可能在文學(xué)藝術(shù)上反而領(lǐng)先。()
象征是()之間的比較,其中的意義是暗示出來的。
文學(xué)批評方法理論建構(gòu)應(yīng)處理好非文學(xué)教學(xué)(字、詞、句)與文學(xué)教學(xué)的關(guān)系。()
文學(xué)意境,從結(jié)構(gòu)上來說,具有虛實(shí)相生的特征。這里的“實(shí)”,是指直接描寫的可見于眼前的景、物、事、境等等,又稱()
劉勰在《文心雕龍·神思》中強(qiáng)調(diào)“陶鈞文思,貴在()”意思是說醞釀文思,最重要的是虛靜,不受外物的干擾。
文學(xué)理論、文學(xué)批評和文學(xué)史分別具有不同的研究對象和任務(wù)。它們之間相互獨(dú)立又相互聯(lián)系與滲透。()