戶外大型玩具不宜設(shè)置過多，約占有戶外1/3，以免影響幼兒（）

布置室外場地時(shí)，沙地沙箱不要靠近攀爬器具，體現(xiàn)了室外布置（）

在進(jìn)行人工書面連續(xù)記錄時(shí)，應(yīng)注意把對事實(shí)的客觀描述，與記錄者或觀察者的主觀（）和評價(jià)區(qū)別開來。

（）是研究兒童行為的一種古老的方法，研究者要在較長的時(shí)間里，對同一個(gè)或同一組兒童的行為追蹤觀察，持續(xù)地記錄變化，記錄其新的發(fā)展和新的行為。

關(guān)于中班幼兒角色游戲特點(diǎn)描錯(cuò)誤的是（）

等級(jí)記錄法在記錄時(shí)，觀察者要以客觀、全面地給以評定，避免主觀（）對記錄過程的影響。

教師在親子活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對（）的指導(dǎo)，在活動(dòng)結(jié)束后通過總結(jié)與交流，使家長在活動(dòng)中獲得正確的教育觀念和方法。

如果幼兒在外活動(dòng)時(shí)手指出血了，應(yīng)馬上（）。

可定期邀請家長參加教師崗位體驗(yàn)活動(dòng)，親身參與幼兒園（）活動(dòng)。

小班幼兒對游戲產(chǎn)生的興趣一般在（）左右。