表揚(yáng)和鼓勵能促進(jìn)孩子的自尊，作為家長，經(jīng)常表揚(yáng)孩子的（）能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn)，而不會使得孩子總是認(rèn)為自己很聰明，而形成自以為是的性格。

讀詩句時，腦中是（）浮現(xiàn)出詩句所代表的形象的。

造成溝通困難的因素是（）。

下面（）不屬于一般心理問題。

大學(xué)生在人際交往中不應(yīng)遵循的原則是（）。

爭吵中雙方可能會說一些很激動的話，這會影響到二者之間的感情，說明人際溝通也有破壞作用。

人際溝通可以通過動作、空間距離來實(shí)現(xiàn)，所以不一定要借助符號系統(tǒng)。

（）是個體從自己的立場出發(fā)對自己當(dāng)前總體實(shí)際情況的基本看法。

以下哪些不是獲取學(xué)校心理援助的方式？（）

下列哪些不是心理委員應(yīng)該具備的能力？（）