A.不等控制組設(shè)計(jì)
B.單組前后測(cè)設(shè)計(jì)
C.實(shí)驗(yàn)組、控制組后測(cè)設(shè)計(jì)
D.實(shí)驗(yàn)組、控制組前后測(cè)設(shè)計(jì)
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A.前實(shí)驗(yàn)
B.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)
C.后實(shí)驗(yàn)
D.真實(shí)驗(yàn)
A.是否式的
B.選擇式的
C.排序式的
D.序列性的
A.基礎(chǔ)研究
B.預(yù)測(cè)研究
C.經(jīng)驗(yàn)研究
D.應(yīng)用研究
A.所獲資料比較準(zhǔn)確
B.不需借助于儀器
C.易受主觀因素的干擾
D.所獲資料無(wú)須進(jìn)行整理和分類(lèi)
A.選擇和確定研究課題
B.教育文獻(xiàn)的檢索與分析
C.教育資料的定性分析和定量分析
D.教育研究成果的表述與評(píng)價(jià)
最新試題
美國(guó)的J.D.尼斯比特在《教育研究法》一書(shū)中,依據(jù)對(duì)變量有無(wú)人為控制,將研究分為()
美國(guó)艾溫和布什納兒將西方有關(guān)兒童研究的技法歸納為以下哪兩種類(lèi)型?()
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