二十世紀產生的三大方法論，是現(xiàn)代科學技術整體化的顯著標志。這些學科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則，這些學科所提供的方法，對各門科學技術具有普遍的方法論意義。這三大方法論為：（）

法國物理學家德布羅意提出了實物粒子也具有（）

生物大分子包括四個種類其中有：（）

我國的造紙紡織制瓷等技術首先傳入（），又通過（）傳入歐洲。

阿波羅計劃是一項登月計劃。

物體在發(fā)射和吸收輻射時，能量是連續(xù)變化的。

英國人盧瑟福在1911年經過實驗，得出結論：原子中有一個非常非常小的核，它集中了原子（）的質量。他提出了原子有核模型---行星模型。

“曼哈頓工程”是氫彈制造計劃。

在電子計算機的發(fā)展過程中，經過了五代，其中有：（）

蘇聯(lián)在50年代又在核裂變研究的基礎上制成了氫彈。