A.價值判斷
B.價值中立
C.事實判斷
D.價值關聯(lián)
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A.研究目標
B.研究方法
C.研究主體
D.研究形式
A.《當前大學畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查報告》
B.《持股的相關因素及其對職工分化的影響——一項關于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)權(quán)改革的研究》
C.《保健品遭遇信任危機》
D.《誰是當代大學生心目中的偶像》
E.《電腦進家大勢所趨》
A.從研究目的出發(fā)選擇標志
B.從反映事物本質(zhì)的需要去選擇標志
C.根據(jù)具體的歷史條件去選擇標志
D.堅持窮盡性原則
E.堅持互斥性原則
A.不適于作縱貫研究和趨勢研究
B.缺乏統(tǒng)一格式，資料間難以對比
C.編碼困難，難以數(shù)量化
D.研究所需要的部分文獻不易獲得
E.文獻內(nèi)容無法控制
A.問卷具有較高的信度和效度
B.問卷適合研究的目的和內(nèi)容
C.問卷適用于研究對象
D.問卷中的問題少而精
E.問卷中的問題是定量化的
最新試題
關于研究程序相對廣義的理解指的是所有研究都遵循的一般程序。即從選擇研究問題開始，經(jīng)過研究設計、資料收集、資料分析，最終到研究結(jié)果為止的過程。
定量研究對研究結(jié)果的表述語言非常強調(diào)客觀性和確切性，少有感情色彩。
調(diào)查資料或許是最為規(guī)范的資料形式，無論是資料內(nèi)容還是其結(jié)構(gòu)都在調(diào)查問卷設計的同時，就規(guī)范和統(tǒng)一起來了。
定性研究報告的寫作強調(diào)故事性、描述的流暢性，報告者就是“講故事的人”。
定性研究的目標是通過將現(xiàn)象分解成變量來減少復雜性。
意義的建構(gòu)者
定性研究最終的報告寫作和完成處在研究過程的最尾端。
簡述定額抽樣和分層抽樣在抽樣方法上的不同之處。
定量研究具有“不必拘泥于單一的、樣式化的模式”的特點。
定量研究的研究者在實地研究中，經(jīng)常是邊做邊寫、邊寫邊做。