誦讀兒歌常用的基本方法是（）

作品改編時，不需要把握好幼兒觀眾的認知特點和審美心理。

延伸拓展的形式有（）

童話與神話都是具有幻想性的故事，它們的區(qū)別是：神話描寫的是人的故事，而童話則是表現(xiàn)神的生活。

幼兒詩在語音層面上的形式較為自由，其音樂性不像兒歌那樣鮮明。

圖書角在教室中的位置應(yīng)滿足的兩個基本條件是（）

謎語歌從謎面的語言形式上看，分為有格律的和無格律的。

根據(jù)主題，可以將圖畫書劃分為（）

文學(xué)性是科學(xué)文藝區(qū)別于一般的科學(xué)著作、科普讀物的必要條件。

幼兒文學(xué)作品本身是游戲的一部分，因此具有游戲性。