A.定性研究不需要采用“假設(shè)—檢驗”的研究邏輯
B.定性研究需要在正式收集資料前嚴格設(shè)計一個假設(shè)性的理論模型
C.定性研究由研究者直接進入研究場所,通過深入訪談和觀察等方法去獲得有關(guān)的定性資料,并通過對這些資料的分析而得出研究結(jié)論
D.定性研究和定量研究采用相同的社會科學邏輯
E.定性研究往往采用社會科學中的“理解方法”
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.現(xiàn)場實驗
B.實地考察
C.請教專家
D.查閱資料
E.假設(shè)檢驗
A.結(jié)論確定
B.調(diào)查項目多
C.工作量大
D.資料精確
E.調(diào)查非常深入
A.社會研究的主體
B.社會研究的方法
C.社會研究的內(nèi)容
D.社會研究的社會影響
E.社會研究的對象
A.主題
B.材料
C.提綱
D.注釋
A.研究報告的目的和目標對象不同
B.研究報告的作用和功能不同
C.研究的性質(zhì)
D.研究內(nèi)容所涉及的范圍
最新試題
為了盡量提高郵寄填答法調(diào)查的回收率和資料的質(zhì)量,研究者應該注意哪一些方面的問題?
一致性比較法與差異性比較法之間的差別是什么?
個案研究通過對事物進行深入的洞察,能夠獲得非常豐富、生動、具體、詳細的資料,能夠較好地反映出事物或事件發(fā)生、發(fā)展及變化的過程,而且能為后來較大的總體研究提供理論假設(shè)。
對問題進行陳述時需要考慮哪些方面?
概括性涉及的兩個方面,一是實地研究者所研究的一個或少數(shù)幾個對象是否能代表這些對象所來自的總體的問題,二是我們所研究的一個或少數(shù)幾個對象是否能代表其他同類對象的問題。
簡化大量的實地筆記,又不失去這種資料的豐富性和作為證據(jù)的價值的途徑,有三種途徑分別為:應用類似定量統(tǒng)計的技術(shù),描述其分析的過程,列舉例證。
意義的建構(gòu)者
定量研究的研究者在實地研究中,經(jīng)常是邊做邊寫、邊寫邊做。
文獻回顧對于一項具體的社會研究所具有的作用體現(xiàn)在哪些方面?
如何設(shè)計問卷的初稿?