圖畫故事書主要是通過什么來體現(xiàn)畫面語言的特點（）

專門組織的文學作品學習活動一般是以個人為單位展開的。

延伸拓展的形式有（）

幼兒文學的邊界存在一定的模糊性，意味著幼兒文學是開放的。

誦讀兒歌常用的基本方法是（）

童話與神話都是具有幻想性的故事，它們的區(qū)別是：神話描寫的是人的故事，而童話則是表現(xiàn)神的生活。

幼兒文學作品本身是游戲的一部分，因此具有游戲性。

下列圖畫書適合幼兒閱讀的有（）

作品改編時，不需要把握好幼兒觀眾的認知特點和審美心理。

為促進親子共讀，教師需要的采取措施當中，不需要了解班級中幼兒親子學習的基本情況。