為促進親子共讀，教師需要的采取措施當中，不需要了解班級中幼兒親子學(xué)習(xí)的基本情況。

作品改編時，不需要把握好幼兒觀眾的認知特點和審美心理。

詩里說話的聲音指的就是詩歌表現(xiàn)詩歌形象的角度。

故事文本的加工主要涉及哪三個方面（）

安徒生的童話，是世界童話進入作家創(chuàng)作藝術(shù)童話發(fā)展階段的標志。

誦讀兒歌應(yīng)根據(jù)作品表達的情緒來確定節(jié)拍，但是不需要注意速度。

幼兒詩在語音層面上的形式較為自由，其音樂性不像兒歌那樣鮮明。

幼兒文學(xué)在很大程度上是一種聽覺的藝術(shù)

下列圖畫書適合幼兒閱讀的有（）

幼兒文學(xué)的邊界存在一定的模糊性，意味著幼兒文學(xué)是開放的。