A、批評(píng)
B、指責(zé)
C、體罰或變相體罰
D、教導(dǎo)
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A、逃學(xué)
B、曠課
C、不在家中
D、擅自外出,夜不歸宿
A、監(jiān)獄
B、少管所
C、勞教場(chǎng)所
A.上課講話
B.曠課
C.吸煙
D.不交作業(yè)
A、娛樂(lè)
B、健身
C、任何經(jīng)營(yíng)
D、商業(yè)
A、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
B、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》
C、《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保護(hù)法》
D、《中華人民共和國(guó)教育法》
最新試題
上述材料中的現(xiàn)象和行為違反了國(guó)家為保護(hù)未成年人設(shè)置的哪幾種保護(hù)?
對(duì)于被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生,在人民法院的判決生效以前,()取消其學(xué)籍。
對(duì)出版專門以未成年人為對(duì)象的()等出版物,國(guó)家給予扶持。
任何組織和個(gè)人不得招用未滿()的未成年人,國(guó)家另有規(guī)定的除外。
某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件,吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛(ài)信’吳老師看了十分生氣,后在班會(huì)上宣讀了此信,同時(shí)對(duì)高某提出了批評(píng)。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長(zhǎng)找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說(shuō)我作為教師,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé),我批評(píng)高某是為了教育和愛(ài)護(hù)他。他是從家中出走的,與我的工作沒(méi)有關(guān)系。”請(qǐng)問(wèn):吳老師的哪些做法不正確?試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。吳老師的解釋是否正確?為什么?
對(duì)未成年人的信件,任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄。在某種特殊情況下,下列哪些人員可以代為開(kāi)拆?()
學(xué)校不得在()的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。
已滿()周歲不滿()周歲未成年人犯罪的案件,一般不公開(kāi)審理。
禁止在中小學(xué)校附近開(kāi)辦營(yíng)業(yè)性()、營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所、以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所。
未成年人已經(jīng)完成規(guī)定年限的義務(wù)教育不再升學(xué)的,政府有關(guān)部門和社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況,對(duì)他們進(jìn)行(),為他們創(chuàng)造勞動(dòng)就業(yè)條件。