A.《形神論》
B.《性習(xí)論》
C.《靈魂論》
D.《知行論》
E.《記憶論》
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A.《靈魂論》
B.《心書》
C.《夢論》
D.《記憶論》
E.《性習(xí)論》
A.神靈主義醫(yī)學(xué)模式
B.自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式
C.生物醫(yī)學(xué)模式(biomedicalmodel)
D.生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式(biopsychosocialmodel)
A.心理因素可影響生理變化
B.軀體疾病者常有心理反應(yīng)
C.心理因素與生理因素?;橐蚬?br />
D.病因中心理因素、生理因素常互為因果
E.癥狀上心理因素占主導(dǎo)地位
A.感知覺改變
B.記憶的改變
C.知識的改變
D.態(tài)度的改變
E.行為的改變
A.從其他事物引起聯(lián)想,看出解決問題的途徑
B.影響解決問題的傾向性
C.與解決問題的效率成倒"U"字型關(guān)系
D.已有經(jīng)驗對解決問題的影響
E.可以有助于問題解決,也可能干擾問題的解決
最新試題
心理治療應(yīng)包括以下哪些要素()
殘疾人的全面康復(fù)應(yīng)包括()
器官移植病人的心理反應(yīng)三個階段的順序應(yīng)該是()
木僵病人不言不語,不吃不動,護理上應(yīng)做到()
長時記憶具有哪些特點()
羅斯認(rèn)為臨終病人心理發(fā)展經(jīng)歷的五個階段順序哪項是正確的()
心理社會性應(yīng)激源作用于個體,是通過()幾項中介機制,引起心身疾病的。
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性格有著非常復(fù)雜的結(jié)構(gòu)特征,一般可分解為()
弱智兒童個性方面容易出現(xiàn)的弱點是()