隨著公私合作的深入，政府在公共事業(yè)領域中的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，逐漸轉(zhuǎn)向（）。

公共部門的績效管理活動從發(fā)生的順序來看可以分為：績效目標的確立和分解、績效目標的實施、績效目標的評估三個階段。

現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下公共需求擴大對管理的需求，決定了公共事業(yè)管理的主體首先必須是市場。

氣象服務、種子技術研究等屬于基礎科學研究。

政策執(zhí)行再決策是指政策的調(diào)整，不包括政策的終止。

授權組織不可獨立行使行政管理職權。

公共事業(yè)管理的績效必須以社會需求的滿足程度和公共利益的增進水平為標準來進行內(nèi)部管理，并且管理的績效必須放到整個社會發(fā)展的背景下，結合公眾的滿意程度來做出評價。

教育的特性包括（）。

公用事業(yè)價格聽證會可以決定最終價格。

初等、中等和高等三類教育中，其外部性依次遞增。