我們常常有這樣的經(jīng)驗，明明知道對方的名字，但就是想不起來。這種現(xiàn)象稱為（）

學生剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象的解釋是（）。

記憶包括（）、（）和再現(xiàn)三個基本環(huán)節(jié)。

根據(jù)信息加工的時間長短，記憶可以分為瞬時記憶、（）和（）

下列屬于運用程序性記憶處理的是（）。

學生學完英語單詞后，教師要求他們課后立即背誦，第二天進行檢查這里所運用的復習規(guī)律是（）

學生背誦課文時常常是開頭、結(jié)尾部分容易記住，中間部分容易出錯。這主要是由于（）。

遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的過程最初進展很快，以后逐漸緩慢，過了相當時間后，幾乎不再遺忘。

記憶的三個基本環(huán)節(jié)中（）是信息的提取和輸出。

閉卷考試時，學生主要的記憶活動是（）。