護(hù)士長準(zhǔn)備以小組討論的形式在病區(qū)行一次護(hù)理問題征集，小組討論時最好采取的座位形式是（）。

在健康教育模式中，用以解釋概念如何影響健康行為的最常見的是（）。

患者，男，70歲。因腦卒中留置胃管和導(dǎo)尿管，今檢查結(jié)果提示有泛耐藥鮑曼不動桿菌感染，當(dāng)護(hù)士給患者會陰護(hù)理時，最主要需注意（）。

通過編排小品來傳播健康知識是迎合了受者的哪一項心理特點（）。

某二級醫(yī)院護(hù)理部制定在職護(hù)士的培養(yǎng)計劃。該二級醫(yī)院護(hù)理部處于制定該計劃的那個階段（）。方案1：選送部分護(hù)士去三級醫(yī)院學(xué)習(xí)進(jìn)修，其優(yōu)點是學(xué)習(xí)效果好，缺點是只有一小部分護(hù)士有機(jī)會出去學(xué)習(xí)，路程遠(yuǎn)、費(fèi)用高等。方案2：邀請全國臨床護(hù)理專家定期來醫(yī)院進(jìn)行臨床護(hù)理知識講座、培訓(xùn)，其優(yōu)點是全院護(hù)士均有機(jī)會參加，缺點是專家不易聯(lián)系。

一患者被流浪狗咬傷后導(dǎo)致破傷風(fēng)，護(hù)士為其傷口換藥后，敷料的最佳處理方法是（）。

影響行為的因素中，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)屬于（）。

計劃工作中，評估形勢的主要內(nèi)容包括（）。

以社會關(guān)系為基礎(chǔ)，不受組織的監(jiān)管，自由選擇溝通渠道的溝通方式為（）。

實施患者健康教育程序的第一個步驟是（）。