A.效度
B.效麓
C.信度
D.可信
E.常模
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A.準(zhǔn)確無誤
B.容易便捷
C.適用范圍廣
D.數(shù)量化
A.艾森克人格理論
B.卡特爾人格理論
C.阿爾伯特人格理論
D.羅杰斯人格理論
A.艾森克人格理論
B.卡特爾人格理論
C.阿爾伯特人格理論
D.羅杰斯人格理論
A.常模的建立需對(duì)少數(shù)特殊選擇的樣本進(jìn)行反復(fù)篩查
B.常模是否可靠關(guān)鍵是有無一個(gè)代表性的被試樣本
C.測驗(yàn)中所得原始分?jǐn)?shù)須與該測驗(yàn)常模比較才有意義
D.常模是解釋測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)
A.智力測驗(yàn)
B.特殊能力測驗(yàn)
C.人格測驗(yàn)
D.神經(jīng)心理學(xué)測驗(yàn)
最新試題
下列符合患者的心理行為反應(yīng)的是()
坐禪、瑜伽、氣功等屬于()
有的人“諱疾忌醫(yī)”,從心理上不愿意接受患病的狀態(tài),體現(xiàn)的是()
當(dāng)今部分醫(yī)師人文情感淡漠,仍堅(jiān)持“以疾病為中心”而不是“以患者為中心”的理念,不尊重患者的心理感受,態(tài)度上冷漠、生硬,對(duì)患者缺乏關(guān)愛,不能與患者良好溝通,導(dǎo)致醫(yī)患之間出現(xiàn)矛盾。違背了()
俗話所說的“物以類聚,人以群分”,就是指人們通常喜歡那些在各方面與自己存在某種程度相似的人。體現(xiàn)了人際吸引的()
由于兒童獨(dú)立性較弱,診療過程中造成的與父母的分離,會(huì)引起患兒極大的情緒反應(yīng),可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的()心理活動(dòng)特點(diǎn)。
某些老年患者不服老,不愿聽從醫(yī)務(wù)人員安排,有很強(qiáng)的自尊心,會(huì)過分強(qiáng)調(diào)自理能力。體現(xiàn)老年患者心理活動(dòng)特點(diǎn)的()
病人安于病人角色現(xiàn)狀,忽略其他的社會(huì)角色的行為稱為()。
患者角色認(rèn)同差異,體現(xiàn)的是()
慢性病患者的心理特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是()