單項選擇題對于小學生來說，已經懂得自己行為和周圍事物的關系，形成自我評價，自我評價是（）的一種形式。
A.自我控制
B.自我意識
C.自我體驗
D.道德品質
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1.單項選擇題通常在教學過程中實施，一般是由學生完成一些與教學活動密切相關的測驗，也可以讓學生對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄，或與學生的面談進行的評價是（）
A.形成性評價
B.總結性評價
C.正式評價
D.非正式評價
2.單項選擇題通常在一門課程或教學活動結束后進行，對一個完整的教學過程進行的測定稱為（）。
A.配置性評價
B.總結性評價
C.診斷性評價
D.形成性評價
3.單項選擇題目的是對課程、教學方法及學生培養(yǎng)方案作出決策的活動是（）。
A.教學計劃
B.教學過程
C.教學評價
D.教學設計
4.單項選擇題評分的絕對標準是（），相對標準是其他學生的成績。
A.課程內容
B.社會議論
C.平時表現(xiàn)
D.學校要求
5.單項選擇題某一測驗在多次施測后所得的分數(shù)基本穩(wěn)定或保持一致稱為（）。
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
最新試題
客觀題包括以下哪些題型？（）
題型：多項選擇題
按照所要測量的特征，測驗可分為（）。
題型：多項選擇題
心理測驗的技術指標包括量表的（）。
題型：多項選擇題
針對小學四年級學生在語文閱讀方面存在的困難，我們可以運用教育心理學中哪些手段來查找困難的癥結？（）
題型：多項選擇題
下列哪種型不屬于客觀題（）
題型：單項選擇題
根據對評價結果的解釋，可以將教學評價分為常模參照評價和標準參照評價。
題型：判斷題
標準化成就測驗的優(yōu)越性體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
在有效自編測驗的三個特征中，效度的重要性要大于信度。
題型：判斷題
標準化測驗比大部分課堂測驗更具有隨意性。
題型：判斷題
配置性評價，又稱準備性評價，一般在教學開始前進行，摸清學生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學。
題型：判斷題