單項(xiàng)選擇題成員已有共同目的的活動,但活動還只有個(gè)人的意義的群體是()。
A.松散群體
B.聯(lián)合群體
C.非正式群體
D.集體
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1.單項(xiàng)選擇題最早研究群體動力的是心理學(xué)家()。
A.阿爾波特
B.布魯納
C.勒溫
D.艾賓浩斯
2.單項(xiàng)選擇題群體發(fā)展的最高階段是()
A.松散群體
B.聯(lián)合群體
C.非正式群體
D.集體
3.單項(xiàng)選擇題在班級人際關(guān)系的構(gòu)成成分中,最主要的是()。
A.認(rèn)知成分
B.情感成分
C.意志成分
D.行為成分
4.單項(xiàng)選擇題人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和()。
A.態(tài)度一致
B.行動一致
C.觀點(diǎn)趨向
D.相互理解和扶持
5.單項(xiàng)選擇題人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和()。
A.態(tài)度一致
B.行動一致
C.觀點(diǎn)趨同
D.相互理解與扶持
最新試題
就事論事,不涉及學(xué)生的品性人格,這是師生之間溝通的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
課堂上出現(xiàn)了令教師生氣的事情時(shí),教師應(yīng)該()指出使他憤怒的事情,并說出他的感受。
題型:單項(xiàng)選擇題
()教師最能有效地建立課堂常規(guī)。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師應(yīng)該()使用命令的方式。
題型:單項(xiàng)選擇題
季洛特指出有效的課堂管理策略中最重要的因素是教師的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師必須察覺到團(tuán)體行為的(),充分了解學(xué)生在團(tuán)體中的角色。
題型:單項(xiàng)選擇題
()包含有評價(jià)、非議、揶揄的成分。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師要謹(jǐn)慎處理學(xué)生的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
“專制”和“縱容”的方式只能解決師生之間表面的問題,而這些問題實(shí)際上只是解決問題的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
贊美并不是不好,若使用正確,仍然具有()。
題型:單項(xiàng)選擇題