單項選擇題“接受外人的照料，開始正常的活動，如吃東西、玩玩具，但是看見母親時又會出現(xiàn)悲傷的表情”屬于分離焦慮的（）。
A.反抗階段
B.失望階段
C.超脫階段
D.平復(fù)階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題教師與幼兒溝通時，不正確的做法是（）。
A.注意傾聽
B.言語專業(yè)化
C.注意蹲下去與孩子平等對話
D.用點頭、撫摸鼓勵幼兒
2.單項選擇題對胎兒進行防電磁保護，使他們能免受這些不良因素的傷害，順利地來到人間，這是為了保護兒童的（）。
A.發(fā)展權(quán)
B.出生權(quán)
C.健康權(quán)
D.生存權(quán)
3.單項選擇題“教育的關(guān)鍵是為幼兒創(chuàng)設(shè)有準備的環(huán)境”的觀點是由（）首先提出的。
A.福祿培爾
B.陳鶴琴
C.蒙臺梭利
D.陶行知
4.單項選擇題先天因素主要指個體生物因素，其中最具重要意義的因素是（）。
A.成熟
B.生長
C.遺傳
D.發(fā)育
5.問答題現(xiàn)代兒童觀
最新試題
保教結(jié)合就是教師要與保育員溝通、相互幫助。
題型：判斷題
“六一”兒童節(jié)到了，教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)活動式環(huán)境，體現(xiàn)（）原則。
題型：單項選擇題
教育與幼兒的溝通效果如何關(guān)鍵在于教師。
題型：判斷題
課程目標規(guī)定了內(nèi)容的范圍與要求，課程內(nèi)容是目標的體現(xiàn)與依托。
題型：判斷題
在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中，（）是首要的因素，它是幼兒教育的前提。
題型：單項選擇題
教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺，該教師運用了（）。
題型：單項選擇題
教師與幼兒的溝通就是要求教師多用言語的形式表揚、指導(dǎo)幼兒，學會傾聽。
題型：判斷題
幼兒的學習是否有意義，關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學習方式。
題型：判斷題
幼兒晨問自由活動的保教重點是（）。
題型：單項選擇題
上課時遇到幼兒尿褲子這種情況，幼兒教師采取以下哪種做法最為恰當？（）
題型：單項選擇題