公共部門的績效管理活動從發(fā)生的順序來看可以分為：績效目標的確立和分解、績效目標的實施、績效目標的評估三個階段。

初等、中等和高等三類教育中，其外部性依次遞增。

傳統(tǒng)上強調公共產品必須由政府完全負責，一個重要的原因就是將公共產品的生產（投資）與提供（消費方式）完全等同。

個體具有傳染性的疾病因未得到及時治療，擴散威脅公眾乃至社會安全，這體現(xiàn)了衛(wèi)生產品的負外部性。

下列屬于公用事業(yè)管理的是（）。

公共項目也稱為政府投資項目、公共財政投資項目等，它是可重復的活動。

基于政府工具視角，公共事業(yè)產品政策的執(zhí)行方式主要包括（）。

授權組織不可獨立行使行政管理職權。

在社會管理和公共服務政策的制定和執(zhí)行過程中，首先考慮的不應該是作為統(tǒng)治階級基礎的階級和階層的利益。

我國公共政策實施的基本方式包括（）。