單項(xiàng)選擇題初步感知圖形之間的簡(jiǎn)單的關(guān)系，如知道2個(gè)正方形可以拼成1個(gè)長(zhǎng)方形，1個(gè)正方形也可以分成2個(gè)長(zhǎng)方形或2個(gè)三角形等是（）的教育要求。
A.小班
B.中班
C.大班
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1.單項(xiàng)選擇題兒童認(rèn)識(shí)立體圖形的難易順序是（）
A.球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體
B.正方體、球體、圓柱體、長(zhǎng)方體
C.長(zhǎng)方體、球體、圓柱體、正方體
D.球體、正方體、圓柱體、長(zhǎng)方體
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)1-10阿拉伯?dāng)?shù)字，寫(xiě)字的姿勢(shì)和握筆的方法正確是（）的認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)教育要求。
A.中班
B.大班
C.小班
3.單項(xiàng)選擇題會(huì)正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，并能說(shuō)出總數(shù)是（）的認(rèn)識(shí)10以內(nèi)基數(shù)教育的要求。
A.小班
B.中班
C.大班
4.單項(xiàng)選擇題在幼兒數(shù)概念發(fā)展的階段中，對(duì)10以內(nèi)的數(shù)大多數(shù)能保持守恒、計(jì)數(shù)能力發(fā)展較快，大多數(shù)兒童從表象運(yùn)算向抽象數(shù)字運(yùn)算過(guò)渡是（）
A.數(shù)的運(yùn)算初期階段
B.對(duì)數(shù)量的感知階段
C.數(shù)詞和物體數(shù)量間的聯(lián)系建立階段
5.單項(xiàng)選擇題（）兒童已能感知集合的界限，對(duì)集合中元素的感知也逐漸精確。
A.4歲-5歲
B.2歲-3歲
C.5歲-6歲
D.3歲-4歲
最新試題
幼兒園開(kāi)展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點(diǎn)選擇主題。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在歌唱活動(dòng)中，幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行（）溝通的重要時(shí)機(jī)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見(jiàn)模式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒園打擊樂(lè)器演奏可以（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
中國(guó)教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國(guó)特色的（）理論。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題