一個歷史事實可由若干事件構成，事件又由若干小事件構成，由此排列事件的層次（如下圖）。下列選項符合圖示的是（）

中世紀，一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學校，特別是在意大利的城市里建立的學校具有幾乎完全世俗化特征和實用化目的的教學特征。這反映了中世紀大學（）

馬克思堅信資本主義因不可調和的因素將被一種新型的社會主義社會代替。這一論斷的依據是（）

646年，日本仿效唐朝的典章制度，進行了一系列改革，建立以天皇為核心的封建國家，加強對地方的控制。材料表明“大化改新”重點學習唐朝的（）

世界近代科學與文化領域，群星璀璨，成就斐然，下列名人與其代表作搭配正確的是（）

在美國現代化進程中，移民的作用體現為（）。

某歷史小組在討論時，內容涉及手工工場逐漸轉向集中、雇傭勞動關系不斷擴大、富裕農民和市民階層政治權利不斷擴大。由此判斷，他們討論的主題是（）

“歐洲蘇醒了，沐浴在明媚的陽光之下，開始重新思考。在經歷長時間的停息之后，人類再次邁出前進的步伐”，這反映了（）

8世紀后期，日本顯赫的藤原家族實行“兩頭政治”，一邊擔任行政和軍事的高級職務，另一方面又勸說天皇過奢侈的隱居生活。“兩頭政治”使日本逐漸出現（）

19世紀，恩格斯在觀察英國工人階級的狀況所作的報告中寫到：工資較多的工人，飯桌上每天都有肉；如果掙錢較少，面包和土豆就要吃多一點；在工資最低的工人中，土豆就成了唯一食物。食物供應（）