圍繞明確的主題、基于已有的經驗、尚無明確的答案的學習方式是（）

“生物的基本需求”，這一核心科學概念所屬的科學領域是（）

下列屬于5—6歲幼兒學習的關于“技術和技術產品”的關鍵經驗的是（）

陳鶴琴曾指出：“幼稚園布置一個科學環(huán)境，盡可能地倡導兒童栽培植物（花、蔬菜）布置園庭，從事澆水、除草，收獲種子等工作”。這說明幼兒園在開展科學教育時（）

以引導幼兒觀察學習，豐富種植和飼養(yǎng)經驗；組織幼兒適當參與日常管理，培養(yǎng)責任意識為指導要點的日?？茖W教育活動是（）

共同尋找答案，激發(fā)其探究興趣；給予幼兒探究方法的支持，發(fā)展其探究能力；引導幼兒比較觀察，幫助其認識事物之間的關系等班級科學教育建議適用的年齡層次是（）

下列屬于4—5歲幼兒學習的關于“地球與人類活動”的關鍵經驗是（）

飼養(yǎng)蠶寶寶屬于科學教育內容中的（）

著眼于科學素養(yǎng)的早期培養(yǎng)、著眼于促進兒童的全面和諧發(fā)展、體現當代全面的科學觀是（）

精心設置具有年齡適宜性的內容；觀察引導不同幼兒自然角的活動；組織幼兒參與日常管理等指導要點所屬的日常科學教育活動是（）