一般說來，高年級(jí)比低年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級(jí)升高而升高，這主要是依據(jù)（）。

要特別注意控制表面效度的編制方法是（）。

無意識(shí)障礙而出現(xiàn)言語、動(dòng)作、情感的抑制（）。

通過一個(gè)人的測驗(yàn)分?jǐn)?shù)來預(yù)示一個(gè)人將來的表現(xiàn)和所能達(dá)到的水平的測驗(yàn)類型是（）。

在上述測驗(yàn)中，按照測驗(yàn)的性質(zhì)來分的是（）。

莫瑞和摩根發(fā)明的測驗(yàn)是（）。

交替治療設(shè)計(jì)和同時(shí)治療設(shè)計(jì)屬于（）。

隨機(jī)抽取部分答卷，由兩個(gè)或者多個(gè)評分者獨(dú)立按照評分標(biāo)準(zhǔn)打分，然后求其相關(guān)的方法是指（）。

單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于（）。

感到自己的思想和行為被一種儀器所控制是（）。