A.初期階段
B.接觸階段
C.風(fēng)暴階段
D.常規(guī)階段
E.作業(yè)階段
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A.群體成員的社會(huì)心理特點(diǎn)千差萬(wàn)別
B.有共同的目標(biāo)和活動(dòng)
C.成員之間心理相容程度比較高
D.有調(diào)節(jié)行為的規(guī)范
E.有一定的組織結(jié)構(gòu)
有關(guān)P-A-C分析的論述,正確的是()。
①P代表兒童狀態(tài),A代表成人狀態(tài),C代表父母狀態(tài)
②人們?cè)诮煌谐3R圆煌娜烁駹顟B(tài)出現(xiàn),構(gòu)成人際關(guān)系的不同人格類型
③交往的雙方如果能按照對(duì)方期望作出反應(yīng),人際關(guān)系就是“互補(bǔ)型”或“平衡型”,建立起良好的人際關(guān)系
④交往雙方的反應(yīng)如呈現(xiàn)出“非互補(bǔ)型”或“交互型”,則容易引起沖突,導(dǎo)致關(guān)系惡化
⑤通過(guò)P-A-C分析,可以改善人際關(guān)系
A.①③④
B.②③④
C.③④⑤
D.①②③④
E.②③④⑤
A.柏恩,1965
B.舒茨,1964
C.舒茨,1963
D.柏恩,1964
E.舒茨,1965
A.角色扮演
B.P-A-C分析
C.敏感性訓(xùn)練
D.相互作用分析理論
E.心理宣泄
A.相互作用分析理論
B.人際交往的三維理論
C.歸因理論
D.平衡理論
E.認(rèn)知失調(diào)論
最新試題
個(gè)體在不同的身份和扮演的角色中,對(duì)不同的要求產(chǎn)生不相容的現(xiàn)象,叫做()。
個(gè)體的某種行為得到獎(jiǎng)賞,他就會(huì)重復(fù)這種行為,指的是()。
巫術(shù)主要使用了人類處于童年時(shí)期所占優(yōu)勢(shì)的()。
由于各種原因使個(gè)體在角色扮演中發(fā)生中途中斷的現(xiàn)象,這叫做()。
最重要的角色失調(diào),角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái),放棄原有角色()。
個(gè)體在不同條件下有不同的地位、身份與角色,如果它們互不相容,出現(xiàn)矛循,個(gè)體在心理上就會(huì)出現(xiàn)()。
周末的晚上,小明又想去看電影,又想去球賽,拿不定主意()。
試圖以行為主義來(lái)解釋人們社會(huì)行為的學(xué)說(shuō)是()。
使溝通成為一個(gè)雙向的相互過(guò)程,指的是()。
在文化變遷中,表現(xiàn)最為緩慢、溫和的方式是()。