單項選擇題根據(jù)梅格的研究，教學目標由（）組成。

A.四要素組成，即對象、行為、條件、標準。
B.對象、條件、標準
C.三要素組成，即行為、條件和標準。
D.ABCD四要素


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1.單項選擇題我國在當前的基礎教育課程改革中，從（）給出了每一門課程的總體目標與學段目標。

A.經(jīng)歷水平、反應水平、領悟水平
B.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面
C.模仿水平、獨立操作水平、遷移水平
D.了解水平、理解水平、應用水平

2.單項選擇題情感領域的目標依據(jù)價值內(nèi)化的程度可分（）

A.接受（或注意）、反應、價值判斷、組織化和個性化。
B.知覺能力、體力、技能動作、有意交流。
C.尋求與提供信息、提議、構筑和支持、排除和引起、異議和概括。
D.模仿、獨立操作、遷移

3.單項選擇題羅米斯佐斯基（AJ.Romiszowski）提出了人際交往領域的目標分類理論，該理論將目標分成（）

A.尋求與提供信息、提議、構筑和除和引起、異議和概括。
B.接受（或注意）、反應、價值判斷、組織化和個性化。
C.模仿、獨立操作、遷移。
D.知覺能力、體力、技能動作、有意交流。

4.單項選擇題哈羅將運動技能領域的目標分為（）

A.模仿、獨立操作、遷移
B.尋求與提供信息、提議、構筑和支持、排除和引起、異議和概括。
C.知覺能力、體力、技能動作、有意交流。
D.接受（或注意）、反應、價值判斷、組織化和個性化。

5.多項選擇題下列關于教學目標的說法正確的是（）

A.在教學設計中，教學目標闡明具有非常重要的地位。
B.教育工作者已對教學目標進行了大量的研究，并形成了較成熟的理論體系。其中具有代表性的理論就是布盧姆（BS.Bloom）的學習結果目標體系
C.教學目標不僅是編制評價試題的依據(jù)，而且也是教學策略制定、教學設計形成性評價實施的依據(jù)。
D.教學目標就是指通過教學后，學習者在知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀等方面發(fā)生的預期的變化。
E.教育工作者已對教學目標進行了大量的研究，并形成了較成熟的理論體系。其中具有代表性的理論就是加涅的教育目標分類理論