人的身心發(fā)展包括兩個方面：一是生理的發(fā)展，二是心理的發(fā)展。

如何把握人的發(fā)展過程中內(nèi)因外因的辯證關(guān)系。

個體身心發(fā)展的水平受到多種因素的影響，主要是受到遺傳素質(zhì)、成熟、環(huán)境、學(xué)校教育和個體主觀能動性的影響。

家庭教養(yǎng)方式的類型有哪些？

人的身心發(fā)展的基本特征有哪些？

環(huán)境對人的發(fā)展的影響。

14～16、17歲屬于人生的少年期。

在教育、教學(xué)中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法，這是違背了人的身心發(fā)展的順序性。

教育發(fā)揮主導(dǎo)與促進(jìn)作用是有條件的，這些條件有哪些？

“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的差異性。