A.侵犯-挫折假說(shuō)
B.態(tài)度改變的勸說(shuō)情景模式
C.本能論
D.模仿與社會(huì)學(xué)習(xí)理論
E.平衡理論
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A.相似性吸引
B.互補(bǔ)性吸引
C.鄰近性吸引
D.外表的吸引
E.人格的吸引
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E.人格的吸引
最新試題
試圖以行為主義來(lái)解釋人們社會(huì)行為的學(xué)說(shuō)是()。
對(duì)一個(gè)人有一般意義的傾向的特質(zhì)是()。
為了控制和改變沖突的狀況,用自我防御機(jī)制來(lái)消除焦慮,這是()。
既要馬兒跑,又不給馬兒吃草,這屬于()。
最重要的角色失調(diào),角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái),放棄原有角色()。
許多男士將對(duì)方容貌放在擇偶的第一要求,這體現(xiàn)了人際關(guān)系中()。
溝通發(fā)生時(shí)的情境,指的是()。
黃經(jīng)理在商務(wù)談判中,在與外國(guó)友人碰面時(shí),應(yīng)該保持()。
是人格結(jié)構(gòu)中最重要的部分,是一個(gè)行為的最終根源的特質(zhì)是()。
溝通者傳達(dá)給他人的觀念和情感,指的是()。