A.深化醫(yī)學(xué)道德教育
B.提高醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)學(xué)道德境界
C.促進醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)的人際關(guān)系和諧
D.杜絕醫(yī)患之間的糾紛
E.促進醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)形成良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
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A.被動安樂
B.主動安樂死
C.自愿安樂死
D.非自愿安樂死
E.自殺安樂死
A.開展器官移植
B.節(jié)約衛(wèi)生資源
C.減輕腦死亡者家庭的經(jīng)濟負擔
D.減輕腦死亡者家屬的心理負擔
E.維護腦死亡者的尊嚴和更科學(xué)地確定死亡
A.出現(xiàn)不可逆性昏迷
B.自主的肌肉運動和自主呼吸消失
C.心臟停止跳動
D.誘導(dǎo)反射缺失
E.腦電圖平直
A.以最真摯、親切、慈愛的態(tài)度對待臨終病人
B.寬容大度,滿足臨終病人的所有要求
C.尊重和維護臨終病人的利益和權(quán)利
D.關(guān)心和體貼臨終病人的家屬
E.要像對待其他可治愈的病人一樣,平等對侍臨終病人
A.認識和理解臨終病人
B.尊重臨終病人的生活
C.保護臨終病人的權(quán)益
D.不惜一切代價地搶救臨終病人
E.同情和關(guān)心臨終病人的家屬
最新試題
體現(xiàn)滿足現(xiàn)代需要與防止危害未來相統(tǒng)一原則的是()
違背嚴謹治學(xué)求是性原則()
揭示了醫(yī)學(xué)科研道德的思想性內(nèi)涵()
病人對經(jīng)治醫(yī)生不滿意時,可以重新選擇醫(yī)生屬于()
揭示了醫(yī)學(xué)研究團結(jié)同道的協(xié)作性原則()
由生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變到生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式,要求臨床醫(yī)生()
生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式的基本觀點是()
上述關(guān)于執(zhí)行腦死亡標準的倫理意義的提法中,最具有說服力的是()
在臨床醫(yī)學(xué)研究前,對有行為能力的病人要獲得他的同意,這屬于()
病人余先生,因大葉性肺炎住進內(nèi)科病房,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)為乙型病毒性肝炎。恰在余先生不在病房時,護士遵醫(yī)囑在其床旁掛了血液隔離標志。余先生知道后,很不高興,認為"是對自己的污辱"。此時,護士忽視了余先生的()