A.痛苦只有量的區(qū)別
B.快樂有質(zhì)的高下
C.人是由動(dòng)物進(jìn)化來的
D.人的欲望是無休止的
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A.沒有質(zhì)的區(qū)別
B.沒有數(shù)量的差異
C.有質(zhì)的區(qū)別
D.不能相互通約
A.促進(jìn)GDP飛速增長
B.實(shí)現(xiàn)國防現(xiàn)代化
C.分配社會(huì)基本權(quán)利和義務(wù)
D.建立嚴(yán)格的法律制度
A.領(lǐng)導(dǎo)者的需要
B.上級(jí)部門的需要
C.部門利益的需要
D.“消費(fèi)者”的需要
A.公正服從于效率
B.效率服從于公正
C.公正與效率同樣重要
D.公正與效率沒有聯(lián)系
A.效果評(píng)價(jià)
B.成本預(yù)測(cè)
C.道德指導(dǎo)
D.經(jīng)濟(jì)分析
最新試題
()是指人類在從事政治活動(dòng)或公共事務(wù)的過程中,行政主體對(duì)國家和社會(huì)進(jìn)行整合的理智能力和道德能力。
()是行政榮譽(yù)配置的最高、最權(quán)威的主體。
行政紀(jì)律不包括國外行政紀(jì)律。
請(qǐng)簡述公眾參與的作用。
非行政人員也可以具有行政人格。
忠于()是政府的首要義務(wù)。
()構(gòu)成行政人員內(nèi)心深處最基本的“道德律”,是推動(dòng)行政人員履行行政管理職責(zé)的內(nèi)在精神力量。
我國行政責(zé)任制度的內(nèi)容之一是憲政責(zé)任制。
樹立典范是行政作風(fēng)的培養(yǎng)方法之一。
貪污腐化是行政作風(fēng)培養(yǎng)的途徑之一。