多項(xiàng)選擇題國家鼓勵(lì)企業(yè)、事業(yè)單位安排實(shí)習(xí)崗位,接納()的學(xué)生實(shí)習(xí)。

A.普通學(xué)校
B.技工學(xué)校
C.職業(yè)學(xué)校
D.職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)


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1.多項(xiàng)選擇題縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)()等,確定公辦職業(yè)學(xué)校教職工人員規(guī)模。

A.教職工配備標(biāo)準(zhǔn)
B.辦學(xué)規(guī)模
C.教學(xué)水平
D.開設(shè)專業(yè)

3.多項(xiàng)選擇題職業(yè)教育實(shí)行()

A.政府統(tǒng)籌
B.區(qū)域?yàn)橹?br/>C.行業(yè)指導(dǎo)
D.校企合作

4.多項(xiàng)選擇題職業(yè)教育“七個(gè)堅(jiān)持”是()

A.必須堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)
B.堅(jiān)持立德樹人、德技并修
C.堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作
D.堅(jiān)持面向市場(chǎng)、促進(jìn)就業(yè)

5.多項(xiàng)選擇題國家采取措施,提高技術(shù)技能人才的社會(huì)地位和待遇,弘揚(yáng)()的時(shí)代風(fēng)尚。

A.勞動(dòng)光榮
B.技能寶貴
C.創(chuàng)新可貴
D.創(chuàng)造偉大

最新試題

企業(yè)設(shè)立具備()功能的產(chǎn)教融合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地所發(fā)生的費(fèi)用,可以參照職業(yè)學(xué)校享受相應(yīng)的用地、公用事業(yè)費(fèi)等優(yōu)惠。

題型:多項(xiàng)選擇題

國家鼓勵(lì)和支持開展職業(yè)教育的()開發(fā),推進(jìn)職業(yè)教育資源跨區(qū)域、跨行業(yè)、跨部門共建共享。

題型:多項(xiàng)選擇題

縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)()等,確定公辦職業(yè)學(xué)校教職工人員規(guī)模。

題型:多項(xiàng)選擇題

民辦職業(yè)學(xué)校舉辦者應(yīng)當(dāng)參照同層次職業(yè)學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),通過多種渠道籌措經(jīng)費(fèi)。

題型:判斷題

職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)學(xué)校面向社會(huì)開展培訓(xùn)的,按照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用。

題型:判斷題

為了推動(dòng)(),提高勞動(dòng)者素質(zhì)和技術(shù)技能水平,促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè),建設(shè)教育強(qiáng)國、人力資源強(qiáng)國和技能型社會(huì),推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),根據(jù)憲法,制定職業(yè)教育法。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

接受職業(yè)培訓(xùn)取得的職業(yè)技能等級(jí)證書、培訓(xùn)證書等學(xué)習(xí)成果,不可以轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的學(xué)歷教育學(xué)分。

題型:判斷題

職業(yè)教育法所稱職業(yè)教育,是指為了培養(yǎng)(),使受教育者具備從事某種職業(yè)或者實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、科學(xué)文化與專業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能等職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力而實(shí)施的教育

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

職業(yè)學(xué)校學(xué)生在()等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)。

題型:多項(xiàng)選擇題

設(shè)立()職業(yè)學(xué)校,由縣級(jí)以上地方人民政府或者有關(guān)部門按照規(guī)定的權(quán)限審批

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題