A.連續(xù)性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.差異性
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A.課程標(biāo)準(zhǔn)必須認(rèn)真研究和把握
B.教師必須全面系統(tǒng)的理解課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程標(biāo)準(zhǔn)有一定彈性，老師不必嚴(yán)格執(zhí)行
D.課程標(biāo)準(zhǔn)可作為教師檢查自己教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)
A.促進(jìn)者
B.研究者
C.建設(shè)者
D.開發(fā)者
A.其目的在于充分實現(xiàn)個體內(nèi)在的獨特的天賦潛能
B.其手段要求教育者因材施教
C.它鼓勵學(xué)生處處特立獨行，處處標(biāo)新立異
D.以對學(xué)生基本自由的尊重為前提
A.教育投資
B.教育財政
C.教育經(jīng)費
D.教育成本
A.直線職能型
B.職能型
C.直線型
D.委員會組織型
最新試題
人們聆聽交響樂時的愉悅感屬于（）。
趙老師十分重視教室的布置，在教室里設(shè)計了閱讀角、英語角、黑板報、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是（）。
小趙老師是學(xué)校剛來的新老師擔(dān)任高二（2）班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二（2）班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，還向班主任要來了學(xué)生去年的成績單，在備課時她把了解到的信息納入了課時計劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的（）。
上初中后，學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過的古詩。這種記憶屬于（）。
關(guān)于高中男女生的智力差異，描述正確的有（）。
下列關(guān)于智力說正確的是（）
實物直觀是指在感知實際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實物直觀的是（）。
實用主義教育學(xué)是在批判以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)的基礎(chǔ)上提出的，實用主義教育學(xué)（）。
下列選項中，教師在履行自身義務(wù)的是（）
賈胡麗這次的數(shù)學(xué)考試成績退步了很多，數(shù)學(xué)老師和她談話時，賈胡麗說：“考試的時候，操場上有班級上體育課，外面太吵了，影響我做題?！备鶕?jù)韋納成敗歸因理論，賈胡麗把這次成績較差歸因于（）因素。