A.內(nèi)容板式
B.文字板式
C.文字和內(nèi)容板式
D.其他板式
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A.果斷性
B.堅(jiān)持性
C.自覺性
D.自制力
A.教學(xué)目標(biāo)要關(guān)注對學(xué)生當(dāng)前和未來都有用的信息
B.教學(xué)目標(biāo)的層次要求不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動也不同
C.表述教學(xué)目標(biāo)就是表述教材中所涉及的教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)目標(biāo)使州特定的行為術(shù)語來描述
A.做學(xué)生思想教育過程中的“熱心人”
B.做學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的“知心人”
C.做學(xué)生日常生活中的“知己”
D.做學(xué)生矛盾激化的“推動人”
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關(guān)愛學(xué)生
D.為人師表
A.中學(xué)教育包括初中和高中兩個階段
B.初中教育具有雙重目標(biāo)，即為升學(xué)和就業(yè)打好基礎(chǔ)
C.初中教育屬于義務(wù)教育，不屬于基礎(chǔ)教育
D.初中教育的質(zhì)量和水平影響著全民素質(zhì)
最新試題
下列屬于有結(jié)構(gòu)問題的是（）。
《獨(dú)立教育論》認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格，其代表人物是（）。
因?yàn)橐咔榈脑颍瑢W(xué)生只能在家上網(wǎng)課，但學(xué)習(xí)的效果并不理想。為此，張老師暑假期間將班里前20名學(xué)生組織起來，辦輔導(dǎo)班來幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期的知識，并向?qū)W生收取一定的費(fèi)用。張老師的做法（）。
教師資格認(rèn)定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié)，依據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，通過教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學(xué)的教師資格證書，需要到（）進(jìn)行認(rèn)定。
小趙老師是學(xué)校剛來的新老師擔(dān)任高二（2）班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二（2）班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，還向班主任要來了學(xué)生去年的成績單，在備課時(shí)她把了解到的信息納入了課時(shí)計(jì)劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的（）。
劉老師在班主任大會上說：“教師的言行對學(xué)生具有潛移默化的影響作用，是學(xué)生學(xué)習(xí)最直接的榜樣?！毕铝斜硎鲶w現(xiàn)的師生角色關(guān)系，與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有（）。
關(guān)于生產(chǎn)力對教育的決定作用，正確的是（）。
小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里，她對媽媽說：“媽媽你這樣會把芭比摔疼的。”根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，處于該階段的兒童的思維特點(diǎn)有（）。
上初中后，學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過的古詩。這種記憶屬于（）。
下列量表中，不屬于智力測驗(yàn)量表的是（）。