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A.高等教育中設(shè)職業(yè)教育課
B.面向青年學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育
C.小學(xué)生設(shè)勞動(dòng)技能課
D.中學(xué)生設(shè)勞動(dòng)技能課
A.各國人才為我經(jīng)營創(chuàng)造
B.發(fā)展
C.科學(xué)
D.實(shí)業(yè)
A.獨(dú)立主權(quán)
B.發(fā)展農(nóng)業(yè)
C.為我所用
D.平等互利
A.開發(fā)交通
B.開辟港口
C.興建水利
D.鼓勵(lì)教育
最新試題
《中華民國臨時(shí)約法》第二章題目為:人民,共有五、六兩條,其中第六條規(guī)定了人民享有的14項(xiàng)權(quán)利。結(jié)合所學(xué)知識(shí)思考,《臨時(shí)約法》第二章主要體現(xiàn)了三民主義中的哪一項(xiàng)內(nèi)容()。
據(jù)材料二、三說明孫中山對(duì)帝國主義列強(qiáng)的態(tài)度有何區(qū)別?影響孫中山產(chǎn)生區(qū)別的主要?dú)v史因素是什么?
簡述孫中山三民主義的歷史影響。
根據(jù)材料二回答,孫中山晚年的政策發(fā)生了什么變化?變化的主要原因是什么?
孫中山闡發(fā)的新三民主義中“民族主義”的含義指()。
根據(jù)材料2,指出孫中山的民族主義思想有何發(fā)展變化。并分析這些思想對(duì)其領(lǐng)導(dǎo)的中國革命有何影響?
材料一體現(xiàn)的是三民主義的哪一內(nèi)容?在三民主義的指導(dǎo)下制定的憲法是什么?該憲法確立了怎樣的資產(chǎn)階級(jí)政體?
孫中山把三民主義發(fā)展為新三民主義的主觀原因在于()。
孫中山解決民生問題最初的主張是什么?材料三中所提的“辦法”與最初的主張有何主要變化?結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),說明這種變化的歷史背景。
有人評(píng)論辛亥革命說:“革命之舉,必假借于暴民。天下豈有與暴民共事而能完成者乎?終亦必亡,不過舉身國同斃耳。”這段話的意思是()。