單項選擇題新課程的核心理念是（）
A、創(chuàng)新精神和實踐能力
B、以人為本
C、促進全體學生生動活潑地全面地得到發(fā)展
D、改革課堂教學
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1.單項選擇題本次課程改革的顯著特征和核心任務是（）
A、促進學生、教師、學校和課程的發(fā)展
B、學習方式的轉變
C、淡化甄別與選拔的功能
D、體現最新的教育觀念和課程理念
2.單項選擇題研究性學習的評價原則是（）
A、主體多元化；內容方法豐富性、靈活性；手段方法多樣化
B、主體多元化；過程、內容程序化；手段方法多樣化
C、以學生為本；內容方法豐富性、靈活性；手段方法多樣化
D、以學生為本；內容方法豐富性、靈活性；結果多樣化
最新試題
下面關于寫作的性質與地位表述有錯誤的一項是（）
題型：單項選擇題
寫作教學應培養(yǎng)學生的寫作興趣，讓他們樂于表達。
題型：判斷題
在寫作教學過程中，“鼓勵學生自主寫作”是其重要的策略之一，下列表述有錯誤的一項是（）
題型：單項選擇題
文學作品閱讀的評價，著重考察學生（）的水平。
題型：填空題
識字的評價，要考察學生（）、（）、（）的情況，以及在具體語言環(huán)境中運用漢字的能力。
題型：填空題
語文課程目標從（）、（）、（）三個方面設計。三者相互滲透，融為一體。目標的設計著眼于（）的整體提高。
題型：填空題
考察口語交際水平的基本項目可以有講述、應對、（）、（）、即席講話、（）、問題討論等。
題型：填空題
形成性評價關注學習過程，有利于及時揭示問題、及時反饋、（）。
題型：填空題
寫作的評價，要重視學生的寫作（），鼓勵表達（），鼓勵（）的表達，引導學生熱愛生活，親近自然，關注社會。
題型：填空題
各學段關于朗讀的目標中都要求“（）”，朗讀要提倡（），要摒棄（）的腔調。
題型：填空題