單項選擇題信息技術(shù)與課程整合的研究從一開始只定位于語文教學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)開展到各個學(xué)科，提出一種新的“四結(jié)合”，及即（）。

A.課程結(jié)構(gòu)、課程實施、創(chuàng)新精神、信息技術(shù)運用相結(jié)合
B.課程內(nèi)容、創(chuàng)新精神、實踐能力培養(yǎng)、信息技術(shù)運用相結(jié)合
C.課程資源、課程內(nèi)容、實踐能力培養(yǎng)、信息技術(shù)運用相結(jié)合
D.學(xué)科教學(xué)、創(chuàng)新精神、實踐能力培養(yǎng)、信息技術(shù)運用相結(jié)合


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2.單項選擇題信息技術(shù)與課程整合的模式多種多樣，下面（）不屬于創(chuàng)新型模式。

A.合作學(xué)習(xí)
B.探索和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.問題解決學(xué)習(xí)
D.基于計算機的課堂講演、練習(xí)、討論

3.單項選擇題信息社會對教育的要求以及信息技術(shù)對教育的影響促使傳統(tǒng)教育發(fā)生徹底的變革，國外稱這種變革為“（）”。

A.第二次教育革命
B.第三次教育革命
C.第四次教育革命
D.第五次教育革命

4.單項選擇題為了推進信息技術(shù)與課程整合的進程，學(xué)校必須進行卓有成效的教師培訓(xùn)。對于一個學(xué)校來說，教師的培訓(xùn)的組織工作存在（）兩種方式。

A.由點及面，逐層推進；全員、全程培訓(xùn)
B.由面到點，分層推進；全員培訓(xùn)
C.由上到下，全程培訓(xùn)
D.由點及面，分層推進；全體培訓(xùn)