A、認(rèn)可不需太多提示
B、讓學(xué)生感知自己有些輕敵
C、防止過(guò)于謹(jǐn)慎避免保守行為
D、多些鼓勵(lì)，叢受挫情緒中振作起來(lái)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、物理環(huán)境因素和社會(huì)環(huán)境因素。
B、自然環(huán)境因素和物理環(huán)境因素。
C、自然環(huán)境因素和社會(huì)環(huán)境因素。
D、人文環(huán)境因素和社會(huì)環(huán)境因素。
A、害怕
B、焦慮
C、煩躁
D、慌亂
A、高、低
B、高、中、低
C、中、低
D、高、中
A、松樹(shù)林附近
B、白樺樹(shù)林附近
C、楓樹(shù)林附近
D、漆樹(shù)林附近
A、置指南針于地圖上，轉(zhuǎn)動(dòng)地圖，使地圖上指向磁北的箭頭與指南針的磁針排成一線(xiàn)?？纯此闹苡袥](méi)有明顯的建筑物或地理特征，如有，再在地圖上找出相對(duì)應(yīng)的標(biāo)志
B、置直尺于地圖上，直尺邊緣須貼著標(biāo)志，慢慢移動(dòng)直尺（勿轉(zhuǎn)動(dòng)地圖），使之對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)實(shí)物，沿著直尺自圖上標(biāo)志向自己這方畫(huà)一條直線(xiàn)。再選別的建筑物或地理特征，以同一方法畫(huà)出另一直線(xiàn)。兩線(xiàn)交點(diǎn)大概就是自己所處的位置。
C、如能多畫(huà)一直線(xiàn)來(lái)確定位置就更佳。二條直線(xiàn)如相交于一點(diǎn)，所定方位無(wú)疑更準(zhǔn)確。如二條直線(xiàn)相交有2個(gè)交點(diǎn)，則自己所處方位在二交點(diǎn)所組成的三角形內(nèi)
D、確定自己的位置后，再在地圖上尋找應(yīng)走的路線(xiàn)。置直尺于擬走的路線(xiàn)上，沿著直尺的方向觀察前面的地形，觀察時(shí)不要轉(zhuǎn)動(dòng)地圖
最新試題
蛋白質(zhì)的缺乏，會(huì)對(duì)人體及各器官造成傷害，可引起酮血癥。
拓展訓(xùn)練的安全原則需要遵守：1.雙重保護(hù)原則、2.器械備份原則、3.多次復(fù)查原則、4.全程監(jiān)護(hù)原則、5.自愿參與原則等。
項(xiàng)目是特指體驗(yàn)式培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練過(guò)程中，為了達(dá)到某種培訓(xùn)目標(biāo)，引發(fā)學(xué)生深刻思考而特別設(shè)計(jì)的活動(dòng)或游戲。
（）是拓展訓(xùn)練教育價(jià)值體現(xiàn)的依據(jù)。
國(guó)際定向運(yùn)動(dòng)用圖比例尺的最基本要求只有1：15000。
（）是拓展訓(xùn)練的對(duì)個(gè)體發(fā)展影響研究的基礎(chǔ)。
（）是拓展訓(xùn)練教育價(jià)值體現(xiàn)的依據(jù)。
心理亞健康最常見(jiàn)的癥狀是害怕，主要表現(xiàn)為擔(dān)心和恐慌。
拓展訓(xùn)練中所指的安全不單單指身體安全，而是包括身體安全、心理安全、行為安全、器械安全、環(huán)境安全。
亞健康狀態(tài)又稱(chēng)第三狀態(tài)，也稱(chēng)灰色狀態(tài)、病前狀態(tài)、臨床期、潛病期。